هلال حبلي:صيدا نت

أثيرت في الآونة الأخيرة تساؤلات بعد دراسة أعدتها دولة السويد عن أضرار التعليم الالكتروني والتوجه الجديد للحافظ على تعليم الطلاب من خلال الكتاب والابتعاد عن الكمبيوتر، وهنا يطرح السؤال ما الذي يجب على مدارسنا اتباعه.

صيدا نت استوضحت أراء المربين في هذا المجال:

مدير مدرسة الحاج بهاء الدين الحريري في صيدا الدكتور أسامة الأرناؤوط أكد أنه بنتيجة تقييم تجربة التعليم عن بعد خلال السنوات الماضية، تبين ان وجود فجوة تعليمية كبيرة لدى الطلاب وخاصة على صعيد الكتابة، لكن هذا لا يمنع أن التكنولوجيا والأجهزة الإلكترونية أصبحت بعد جائحة كورونا وسائل مساعدة للتعليم انما ليست بديلاً عن الكتاب.

بدوره المستشار التربوي الدكتور  كامل كزبر رأى أنه تعددت الآراء في هذا الموضوع، فالبعض اعتبر أن التعليم الإلكتروني أفضل وذهبت بهذا الاتجاه على حساب التعليم الورقي بشكل كلي مما خلق العديد من المشاكل التربوية والتعليمية عند الاولاد، من هنا وحتى لا نخوص في تفاصيل ايجابيات وسلبيات التكنولوجيا في التعليم نرى انه لا افراط ولا تفريط في استخدام التكنولوجيا ، فهناك قواعد واساسيات تربوية لا يجب ان تغيب عن بالنا كضرورة وجود المعلم كميسر للعملية التعليمية وضرورة وجود مصادر موثوقة للأطفال كالكتاب اضافة إلى الارشاد والتوجيه من قبل المدرسة والاهل.

وبنتيجة هذه الآراء فإن المتخصصين في التربية يؤكدون أنه إن كانت الحلول في السويد من خلال سياسة حكومية جديدة تتمثل بالعودة للكتب الورقة واستخدام الطلاب في مدارسهم للدفاتر الورقية والأقلام، فإن هذا الأمر يأتي ليعارض كثيرا من الدراسات والنتائج لدول أخرى، ترى ضرورة في الانتقال إلى الأساليب التكنولوجية الحديثة للنهضة بالمستوى التعليمي للطلاب، لكن تبقى الحقيقة الراسخة بأن الوسطية والاعتدال هي أساس الحياة.